La Pratique

Usui Shiki Ryoho peut être décrit comme un art de guérison, ce qui signifie que la pratique est née d’un besoin de résoudre une question fondamentale de l’humanité à cette époque. Mikao Usui a formulé cette question comme suit : “Comment Jésus a-t-il guéri?” Après avoir pratiqué le Reiki pendant plusieurs décennies, nous pourrions reformuler la question comme “Comment chacun d’entre nous peut-il guérir sa souffrance individuelle tout en contribuant à l’évolution de l’humanité?” Le système a continué à se développer grâce à Chujiro Hayashi qui a influencé la pratique parce qu’il était un clinicien médical. La guérison, dans la culture japonaise, ne se limitait naturellement pas au corps physique.

Hawayo Takata était une praticienne et une étudiante douée. Son abandon total à la pratique et sa confiance inébranlable dans la façon dont le Reiki, l’énergie, travaillait en elle, ses étudiants et ses clients, ont permis au système d’être testé dans le contexte d’une autre culture, à travers la révolution sociétale qui s’est produite après la seconde guerre mondiale, et sur des milliers d’individus. Lorsqu’elle a transmis ce système de pratique à son groupe de maîtres dans les années 1970, ceux-ci ont à leur tour diffusé la pratique, cet art de guérison japonais, dans le monde entier. Le mot “Art” indique que la pratique devient un mode de vie, et non une simple compétence appliquée uniquement en cas de besoin. La valeur reçue par l’étudiant est en corrélation directe avec la quantité de pratique quotidienne sur soi et sur les autres, à travers les enseignements mentaux et spirituels des 5 Préceptes et l’abandon au Reiki, l’énergie qui amène l’individu à un alignement plus clair avec le Soi authentique. Dans la pratique des Principes du Reiki (ou Préceptes), l’autoréflexion et le choix conscient ramènent les étudiants à leur véritable moi. L’art de guérison devient ainsi une partie intégrante de la vie de l’étudiant. L’étudiant crée consciemment une manière équilibrée de vivre et d’être en relation avec lui-même, les autres êtres humains et la terre avec toutes ses créatures vivantes.

Phyllis Lei Furumoto, en tant que Porteuse de la Lignée, a porté la pratique dans ce qui est devenu une communauté mondiale avec de nombreuses couches différentes de pratique. Du Reiki enseigné comme un art Populaire (traitement de la famille et des amis) peut émerger un appel à un niveau de pratique professionnelle. Ce développement demande une préparation réfléchie.

Actuellement, le traitement médical et les pratiques de guérison d’art populaire se rejoignent pour soutenir le désir humain d’une santé physique, énergétique et spirituelle maximale. Pour l’étudiant débutant en Reiki, il y a l’art populaire : le Reiki étant d’abord pour le soi. Pour l’étudiant qui s’oriente vers une pratique publique, traitant les autres en dehors du cercle de la famille et des amis, le traitement se fait dans un espace de traitement dédié. De l’argent est échangé contre des traitements et le Reiki devient un modèle de traitement. Au fur et à mesure que le praticien public devient plus instruit et plus expérimenté, il peut être embauché par des institutions de soins de santé comme les hôpitaux, les hospices ou les centres de traitement de conditions spécifiques comme la dépendance aux drogues et à l’alcool.

Les programmes de formation et d’éducation de praticiens professionnels commencent à voir le jour au moment où nous écrivons ces lignes. La pratique du Reiki est à la pointe du progrès : maintenir la plénitude de la pratique de l’art populaire tout en traitant le public par le biais d’autres pratiques de guérison. Cela va amener l’étudiant/le praticien et le public à considérer le Reiki comme un moyen de rétablir la plénitude à tous les niveaux de l’être humain. L’inspiration de Mikao Usui, le désir de Chujiro Hayashi de “guérir” plutôt que de “réparer” et la confiance inébranlable de Hawayo Takata sont notre héritage dans cette nouvelle étape de la pratique.