Neun Elemente

Die Neun Elemente beschreiben die Erscheinungsform der Praxis dieses Systems. Diese Beschreibung erläutert die zugrunde liegenden Prämissen und Werte der Elemente. Einige davon sind: Für jede Einweihungsstufe ist die Vorbereitung des angehenden Schülers ein natürlicher Bestandteil der Praxis. Jede Einweihungsstufe ist mit der vollen Ermächtigung des Schülers verbunden. Der erste Grad, der Kontakt mit der Energie von Reiki, ist alles, was man braucht, um sein Leben zu verändern. Alle Elemente wirken in jedem Grad der Praxis. Jedes der Elemente ist von entscheidender Bedeutung. Das Zusammenspiel der Elemente schafft eine spirituelle Technologie, die das verborgene Potenzial für Heilung weckt und die Entwicklung des menschlichen Bewusstseins leitet. Jede Änderung an einem Element ist eine Änderung an der Praxis. Als Hüter der Tradition bewahren die Meister*innen die Praxis aufrecht, indem sie die von ihnen ausgeübte Form getreu weitergeben. Jede/r Schüler*in hat jedoch das Recht auf ihr/sein eigenes persönliches Praktizieren und ihre/seine Beziehung zur Reiki-Energie und dem System seiner Praxis.

Die Neun Elemente sind: Unterrichtsform, Geschichte, Einweihung, Geld, mündliche Überlieferung, Lebensregeln, Spirituelle Linie, Symbole und Behandlung. Im ersten und zweiten Grad sind die Neun Elemente nicht Teil des eigentlichen Unterrichtens der Praxis, sondern dienen dem/der Meister/in als Grundlage. In der Meistervorbereitung fügen die Elemente eine andere Dimension des Verstehens für den angehenden Meister als Hüterin oder Hüter dieses Systems hinzu. Diese Artikulation des Systems, Usui Shiki Ryoho, bietet allen Schülern einen Ruhepunkt für das Praktizieren und macht das System stabil und zuverlässig. Es schafft die Möglichkeit, das System für Wachstum und Entwicklung, für die Vertiefung der menschlichen Erfahrung und für die Integration des Absoluten in das relative Universum zu nutzen.

Unterrichtsform

Die Unterrichtsform zur Vermittlung dieses Systems ist einfach, direkt und umfassend. Es ist leicht zu erlernen und in das tägliche Leben zu integrieren. Der/die Meister/in unterrichtet jeden Grad für Beginnende und unterstützt den/die Schüler*in dabei, seinen/ihren individuellen Weg in der Praxis zu erfahren. Es gibt zwei Stufen, den ersten und den zweiten Grad. Der erste Grad wird in 4 dreistündigen Sitzungen an 4 aufeinanderfolgenden Tagen unterrichtet. Der zweite Grad wird in drei Sitzungen unterschiedlicher Länge unterrichtet, die sich in der Regel über drei Tage erstrecken. Es gibt noch weitere Details zu diesem Element, die zu zahlreich sind, um sie hier aufzuzählen.

Geschichte

Die Geschichte beschreibt den Ursprung und die Entwicklung dieser Praxis durch die Zeit, wie sie von der spirituellen Linie von Mikao Usui, Chujiro Hayashi, Hawayo Takata, Phyllis Lei Furumoto und Johannes Reindl gehalten, getragen und gepflegt wird. Die Geschichte zeichnet die Entwicklung der Praxis durch das Leben eines jeden Linienträgers nach.

Einweihung

Die Einweihung ist das Ritual, das nur von Meisterinnen und Meistern erkannt und praktiziert wird, um die Schülerin oder den Schüler in die einzigartige Beziehung mit Reiki zu bringen, die Mikao Usui geschenkt wurde. Die Einweihung kann als eine heilige Zeremonie beschrieben werden, in der der Schüler und der Meister die Verbundenheit mit der Energie von Reiki erfahren. Durch die tägliche Praxis bringt das Geschenk der Einweihung den Schüler auf den Weg der Heilung und Entwicklung.

Geld

Das Gleichgewicht von Geben und Nehmen ist ein Konzept, das sich in diesem System im Element Geld widerspiegelt. Die Praxis von Reiki erfordert einen Austausch für das Erlernen von Reiki auf jeder Ebene und auch für die Behandlung. Es gibt viele soziale Überzeugungen über Geld. Dieses System ermöglicht einen Dialog zur Heilung dieser Überzeugungen und stellt durch das Verschenken von Geld die geistige Anmut wieder her.

Mündliche Überlieferung

Diese Praxis wird in Form von mündlicher Tradition gelehrt und weitergegeben, was bedeutet, dass sowohl Schüler*in wie Meister*in persönlich zusammen/anwesend sind, um den Unterricht zu erleben. Diese Begegnung hat eine einzigartige Qualität, die nur im Kontakt von Mensch zu Mensch stattfinden kann, wo ein ritueller oder heiliger Raum geschaffen wird. Durch das Erzählen der Geschichte, das Vorzeigen, die Einweihung, das Austauschen und das Beantworten von Fragen wird die Essenz der Praxis vermittelt. Bei der mündlichen Überlieferung geht es auch um die Qualität der Übertragung, die beim persönlichen Zusammensein gegeben ist. In diesem System hat das persönliche Erleben durch die Praxis Vorrang vor dem geschriebenen Wort.

Lebensregeln

Die fünf Reiki-Lebensregeln (oder Prinzipien) sind Richtlinien für das tägliche Leben. Sie fordern den Schüler dazu auf, tiefer in die Natur des Menschseins zu schauen. Jede Frage, die durch die Lebensregeln aufgeworfen wird, ist eine Gelegenheit zur persönlichen Entwicklung, ein Weg, unsere Wahrnehmung des Lebens zu verändern und persönlichen Frieden zu finden.

Spirituelle Linie

Die Spirituelle Linie des Usui Shiki Ryoho besteht aus Mikao Usui, Chujiro Hayashi, Hawayo Takata, Phyllis Lei Furumoto und Johannes Reindl. Das System, wie wir es heute kennen, wurde durch diese fünf Linienträger in deren Zeit/Raum in die Welt, wie wir sie kennen, hinausgetragen. Historische Ereignisse, Veränderungen in den Kommunikations- und Reisemöglichkeiten, die Erforschung der menschlichen Lebensbedingungen und viele andere Faktoren haben durch die Linienträger Einfluss auf die Praxis genommen. Dies ist ein sich entwickelndes System, das auf der Inspiration und den Lehren von Mikao Usui und seinen kulturübergreifenden Werten beruht.

Jede*r Schüler*in hat eine Einweihungslinie, die Linie der Meister*innen, die sich mit der Spirituellen Linie dieser Praxis verbindet. Die Spirituelle Linie kann als eine horizontale Linie betrachtet werden und die Einweihungslinie als eine vertikale Linie, die an einem bestimmten Punkt mit einem der fünf Linienträger verbunden ist.

Symbole

In dieser Praxis gibt es drei Symbole, die Schlüssel oder Türen zu einer anderen Ebene der Beziehung mit der Energie von Reiki sind. Die Schülerin/der Schüler wird aufgefordert, mehr Zeit und Aufmerksamkeit für die Praxis aufzubringen. Die drei Symbole haben spezifische Funktionen und Formen der Anwendung in der täglichen Praxis des Schülers. Sie werden für sakral gehalten und sind daher geheim. Das bedeutet, dass die Symbole in keiner Weise öffentlich verwendet werden und der Schüler beim Üben darauf bedacht ist, diesen Teil der Praxis für sich zu behalten.

Behandlung

Die Form der Behandlung ist einfach und doch umfassend. Die Handpositionen, die im Unterricht des ersten Grades gezeigt werden, schaffen ein Muster auf dem Körper, das es sowohl der Person, die die Behandlung erhält, als auch der Person, die die Behandlung durchführt, ermöglicht, sich der Energiebewegung im Körper bewusst zu werden. Die Grundlage der Praxis ist die Selbstbehandlung und die Behandlung von anderen im Bereich der Familie und Freunde. Die Schülerin/der Schüler erlernt die Technik für die Selbstbehandlung, die Behandlung anderer und für Erste-Hilfe-Anwendungen. Beginnende Schüler*innen haben die Voraussetzung, eine gute Behandlung durchzuführen. Reiki-Behandlungen werden nicht zu diagnostischen Zwecken eingesetzt und es sollten auch keine Erwartungen an das Ergebnis der Behandlung gestellt werden. Reiki wirkt immer, manchmal auf unsichtbaren Ebenen des Wesens.